Здравствуйте.  Я, Татьяна.  Мне 52 года.  Я сознательно, ещё в молодости выбрала профессию воспитателя. Работаю в детском саду и по сей день.  Учусь всю свою жизнь, понимая, что дети с годами меняются. Но не меняется сущность обучения и воспитания детей. Все дети самозабвенно играют.  И я искала такую методику, как Словолодочки, где игра вплетена в обучение. Нет ничего важнее для дошкольников чем игра.   Словолодочки – это про игру и про обучение.  Курс затягивает многообразием информации, очарованием и любовью к дошколятам, обилием заданий. Из этих домашних работ постепенно собираются красивые конспекты занятий, где есть место волшебству и сказке. Кто из детей откажется пуститься в плавание, отправиться на встречу приключениям, поучаствовать в событии любимого героя? Мало таких найдётся детей.  Дети в моей группе с нетерпением ждут занятия по Словолодочкам.  Уровень пока у них разный: кто-то узнаёт образ каждой буквы алфавита, кто- уже сливает слоги, есть и читающие детки.  Через игры и задания у них развивается интеллект, фонематический слух, ориентировка на листе, на себе и в пространстве. И всё это органично вписано в сюжет занятия, на котором, казалось бы, я учу их просто чтению.  Задумываюсь ли я применять полученные знания помимо основной своей работы воспитателя?  Да, я очень этого хочу. Вот уже несколько лет я ищу материал для дополнительного образования дошкольников…я его нашла.  Словолодочки! Что может быть важнее для человека навыка чтения? Только навык чтения с любовью и пониманием родного языка.  Транслировать любовь к чтению, научить детей этому, поделиться с ними своей любовью к литературе, привить вкус к литературе, всё это позволяет методика Словолодочки.  Хочу поблагодарить за создание обучающих видео и комфортные условия всю команду, Юлию Пчелинцеву.  Плывём дальше!!!